Nos projets

The purpose of the appraisal was to assess the feasibility of the Programme as defined in the draft Programme Document (PD), and to make sure that the PD is an adequate basis for tendering the consultant company for implementation.

The Programme that was appraised will focus on capacity development for inclusive education. It builds on previous experience gained from Finland’s Technical Assistance support to GEQIP-II and GEQIP-E, namely developing inclusive education resource centres (IERC), supporting a development of Model IERCs for developing locally relevant inclusive practice. The support enhances teacher education by focusing on developing teacher competences for inclusion through pre-service teacher education and practice, as well as strengthening pedagogical and practical knowledge and skills on inclusive education.

The key issues of the appraisal were the Programme’s relevance to beneficiaries and main stakeholders in the country; feasibility of the proposed implementation strategy, organisational structures, TA support, work plans, resource allocations and budget; sustainability as well as the result orientation and likely effectiveness in Ethiopian context. The appraisal also assessed the integration of human rights based approach and MFA cross-cutting objectives into the programme plan.

The overall objective of the project of which this contract will be a part of is as follows:

Under the overall authority of the Support to Peace and Security in the SADC Region (SPSS) Programme Coordinator and the Senior Officer of the SADC Politics and Diplomacy Sector, the individual consultant will undertake an assessment on the progress and challenges in building and consolidating gender sensitive social cohesion at regional and national levels.

Result 1: Assess SADC Member States’ resilience and social cohesion of local populations in conflict-affected communities and post-conflict situations at regional and national levels.

Result 2: Identify specific challenges and lessons–learned by SADC Member States regarding the promotion of resilience and social cohesion and make recommendations on addressing the challenges.

Result 3: Submit a report (both soft and hard copy) on Member States’ progress on the building and consolidation of social cohesion in conflict-affected communities, with guidelines, including the development of Regional Social Cohesion Strategy by SADC Member States.

The scope of the study is to:

 Conduct an analysis of Resilience and Social Cohesion in Conflict–affected communities in the SADC region;

 Provide effective and meaningful recommendations to SADC Member States regarding the building and consolidation of social cohesion;

 Consult with SADC Member States and SADC Secretariat staff from relevant directorates and units to secure their inputs;

 Present the draft and/or final report at technical meetings for validation.

The study will focus on all Member States. A specific focus will be adopted on 16 Member States that are affected by sexual and gender–based violence (SGBV) and conflict-affected communities who are not socially cohesive

L’objectif global est de renforcer les capacités des organisations de société civile impliquées dans l’UEPI à contribuer à une résolution durable du conflit Israélo-Palestinien.

Les objectifs spécifiques sont:

• Augmenter la capacité des organisations bénéficiaires de l'EUPI à suivre, évaluer et ajuster les activités et les produits au service des résultats.
• Utiliser l'EUPI, en tant que plateforme, pour identifier les opportunités de coordination et de coopération entre les organisations bénéficiaires.
• Augmenter la capacité des bénéficiaires de l'EUPI à plaider auprès de leurs publics et décideurs respectifs.

Cette évaluation avait deux objectifs principaux. Premièrement, fournir aux services de coopération externe pertinents de l'Union européenne (UE) et au grand public une évaluation indépendante globale et des preuves des opérations d'appui budgétaire passées et actuelles de l'UE en Albanie. Deuxièmement, identifier les facteurs contribuant au succès ou limitant le succès des programmes d'appui budgétaire, et identifier les bonnes pratiques et les leçons apprises, notamment en vue de la préparation future possible de programmes d'appui budgétaire en Albanie. De plus, les objectifs spécifiques de cette évaluation étaient les suivants:

• Évaluer la performance (pertinence, efficacité, efficience, cohérence, impact, durabilité et valeur ajoutée de l'UE) des opérations d'appui budgétaire de l'UE (dialogue politique et assistance financière);
• Fournir des recommandations pour la prochaine période de programmation.

Le champ thématique de l'évaluation couvrait : les réformes de l'administration publique et de la gestion des finances publiques, la bonne gouvernance, l'état de droit, la croissance économique inclusive, l'emploi et les politiques sociales, ainsi que le secteur des transports. L'évaluation a examiné comment et dans quelle mesure l'assistance de l'UE, fournie par le biais de l'appui budgétaire, a contribué à l'amélioration des capacités institutionnelles, des stratégies et des dépenses budgétaires, donnant ainsi les moyens au gouvernement albanais de mettre en œuvre les réformes nécessaires pour progresser sur la voie de l'adhésion à l'UE. De plus, elle a évalué la contribution de l'appui budgétaire de l'UE et de l'assistance complémentaire au renforcement des capacités, aux mécanismes et processus de coordination et de dialogue politique, au suivi des politiques, à la durabilité des politiques, ainsi que la complémentarité et les synergies entre les autres modalités d'aide et les interventions des donateurs avec les opérations d'appui budgétaire de l'UE.

Elle a fourni des conseils aux acteurs de l'action extérieure de l'UE, les a informés des résultats et de l'impact de l'appui budgétaire de l'UE, et a contribué à améliorer la programmation, le suivi, le reporting et la mise en œuvre des interventions de l'UE en Albanie.

Cette évaluation avait deux objectifs principaux. Premièrement, fournir aux services de coopération extérieure concernés de l'Union européenne (UE) et au grand public une évaluation globale indépendante des opérations d'appui budgétaire passées et actuelles de l'UE en Jamaïque. Deuxièmement, identifier les principaux enseignements et formuler des recommandations afin d'informer les décideurs responsables, notamment au sein de la DG INTPA et du SEAE, sur la manière d'améliorer les opérations d'appui budgétaire actuelles et futures de l'UE.

En outre, les objectifs spécifiques de cette évaluation étaient les suivants :

• Évaluer la performance (pertinence, efficience, efficacité, cohérence, impact, durabilité et valeur ajoutée de l'UE) de l'appui budgétaire de l'UE,
• Évaluer la performance (pertinence, efficience, efficacité, cohérence, impact, durabilité et valeur ajoutée de l'UE) des opérations d'appui budgétaire de l'UE (dialogue politique et assistance financière) ;
• Formuler des recommandations pour la prochaine période de programmation.

Le champ thématique de l'évaluation couvrait : Les réformes de la gestion des finances publiques, la stabilité macroéconomique, la réduction de la dette et la croissance, la réforme du secteur de la sécurité, la réforme du secteur de la justice, l'environnement et le changement climatique (gestion des forêts), la réduction de la pauvreté liée au revenu et la réduction de la pauvreté non liée au revenu. L'évaluation déterminera comment et dans quelle mesure l'égalité des sexes, la sécurité humaine, en particulier pour les jeunes et les femmes, les droits de l'homme et l'environnement ont été intégrés dans les opérations d'appui budgétaire en Jamaïque.

Elle a fourni des conseils aux acteurs de l'action extérieure de l'UE, les a informés des résultats et de l'impact de l'appui budgétaire de l'UE et a contribué à l'amélioration de la programmation, du suivi, de l'établissement de rapports et de la mise en œuvre des interventions actuelles de l'UE en Jamaïque.

Cette évaluation finale (ETE) du programme du projet UA-UE D4D Hub est à la fois sommative et formative. Son objectif général est d'identifier tous les résultats du projet et de générer des enseignements pour la prochaine phase de coopération entre l'Union européenne et les pays africains en matière de numérisation. La reddition de comptes sera réalisée par l'unité de gestion du projet dans le cadre du rapport narratif final prévu, attendu au quatrième trimestre 2024.

L'évaluation a pris en compte tous les piliers du projet et la diversité de ses activités. Par conséquent, son champ d'application est le suivant :

• Temporelle : l'ETE couvre l'ensemble de la période de mise en œuvre, soit de décembre 2020 au premier trimestre 2024, en complément des conclusions de l'examen à mi-parcours (de décembre 2020 à mai 2022).

• Géographique : l'ETE couvre tous les pays et régions d'Afrique où les activités ont eu lieu.

• Thématique : l’ETE couvre tous les domaines d’intervention du projet et leurs résultats.

• Institutionnel : l’ETE a impliqué des parties prenantes de l’INTPA, du Comité de pilotage opérationnel (CPO), du Secrétariat du Hub D4D et notamment de sa branche Afrique, ainsi que des délégations de l’UE et des partenaires stratégiques africains.

Les principales méthodes employées étaient :

• Collecte des résultats (CPO). Cette méthodologie met l’accent sur la collecte et l’interprétation des données probantes concernant les résultats obtenus par un projet ou un programme. Contrairement aux méthodes d’évaluation traditionnelles qui s’appuient sur des indicateurs prédéfinis et des théories du changement, la CPO est participative et qualitative par nature. Elle implique l’identification et la documentation des résultats en engageant le dialogue avec les parties prenantes et en collectant des données probantes rétrospectivement, permettant une compréhension plus complète et contextualisée de l’impact du projet.

• L’approche du changement le plus significatif (CMS). Cette méthodologie consiste à générer et à analyser des témoignages personnels de changement et à déterminer lequel de ces témoignages est le plus significatif, et pourquoi. La MSC peut être très utile pour expliquer comment le changement se produit (processus et mécanismes causaux) et quand (dans quelles situations et contextes) le long des trajectoires de changement (voir Théorie du changement des programmes).

• Capitalisation (C). Il s'agit du processus systématique et intentionnel de capture, d'organisation et de partage des connaissances issues des expériences, des activités et des résultats d'un projet ou d'un programme. Elle met l'accent sur la transformation des connaissances explicites et tacites en formats accessibles et utilisables afin de favoriser l'apprentissage organisationnel, d'éclairer la prise de décision et de contribuer à un partage plus large des connaissances au sein du projet et au-delà.

L'objectif global était de contribuer au renforcement du secteur de l'éducation au Malawi et à sa capacité de satisfaire les besoins de l'économie en matière de jeunes instruits en élargissant et en améliorant l'accès équitable à une éducation de qualité inclusive.

Les groupes cibles étaient les étudiants des CDSS sélectionnés (en particulier les filles et autres élèves vulnérables), les enseignants de sciences et les directeurs d'école comme principaux bénéficiaires. Le programme a également visé les responsables de l'éducation à différents niveaux du système et un certain soutien a été apporté aux établissements d'enseignement du Ministère de l'éducation (MoEST), tels que le Collège du Malawi pour l'enseignement à distance (MCDE) et l'Institut de l'éducation du Malawi (MIE).

Particip a offert au Gouvernement malawien, et en particulier au Ministère de l'éducation, des sciences et de la technologie (MoEST), aux divisions de l'éducation, aux districts et aux écoles secondaires, une assistance technique pour atteindre ses objectifs de promouvoir un accès équitable à l'enseignement secondaire, la qualité et la pertinence de l'enseignement secondaire et le renforcement des capacités de gouvernance et de gestion des établissements d'enseignement secondaire.

Grâce à un appui technique et administratif, Particip a atteint les résultats suivants:

Résultat 1: Amélioration de la formation des enseignants et des compétences techniques nécessaires pour offrir les nouveaux programmes d'enseignement secondaire, contribuant ainsi à une éducation de qualité.

Résultat 2: Exécution réussie et efficace des activités du programme en étroite collaboration avec le MoEST. Cela comprendra également l'identification et la fourniture de solutions aux nouveaux défis dans le secteur liés à la prestation du programme.

Résultat 3: Renforcement des capacités des gestionnaires de l'éducation à différents niveaux pour une gouvernance et une gestion efficaces du sous-secteur de l'enseignement secondaire, y compris dans le domaine de la gestion des finances publiques.

L'objectif général de cette assistance technique était d'appuyer la Commission de la CEMAC dans la coordination et le suivi des projets d’infrastructures financés en mode blending dans le cadre du Programme d’Appui à la Gouvernance des Infrastructures Régionales et Nationales en Afrique centrale (PAGIRN).

D’un point de vue spécifique, l’assistance technique appuyait les structures spécialisées des Commissions de la CEMAC et de la CEEAC dans :

• La coordination et le suivi des projets d’infrastructures en mode blending auprès des États bénéficiaires du PAGIRN en Afrique centrale ;
• La recherche de financements pour des projets d’infrastructures régionaux en mode blending et le coaching en matière de montage financier des dossiers retenus comme éligibles par les États Membres de la CEMAC/CEEAC et par les PTFs (y compris les institutions financières de développement) ;
• L’appropriation, par les structures spécialisées des Commissions de la CEMAC et de la CEEAC, des États membres et du secteur privé, de l’instrument de financement en mode blending.

Les résultats suivants devaient être atteints par le prestataire :

• Les dossiers de financement en modalité blending des infrastructures prioritaires identifiées par les États Membres et pour lesquels il y avait un intérêt concret des institutions financières étaient préparés et négociés ;
• Les cadres des deux CER étaient formés à la coordination et au suivi des projets d’infrastructures en mode blending ;
• Les États membres ainsi que le secteur privé et financier étaient sensibilisés sur la modalité de financement des infrastructures en blending ;
• Le répertoire des projets d’infrastructures régionales financées en blending était consolidé pour permettre leur suivi ;
• Les réunions du COPIL du PAGIRN étaient tenues (au moins une fois par an) ;
• Un mécanisme opérationnel de coordination par la Commission de la CEMAC des projets d’infrastructures régionales éligibles au financement en blending en Afrique centrale existait.

L'objectif de la mission d'experts électoraux (MEE) était de collecter et d'analyser des informations factuelles, d'évaluer et de rendre compte du processus électoral en fonction des engagements internationaux, des normes et des bonnes pratiques en matière d'élections démocratiques, conformément aux critères contenus dans la communication de la Commission sur l'assistance et l'observation électorales. Les experts électoraux ont également formulé des recommandations pour améliorer les futurs processus électoraux et ont évalué l'état de mise en œuvre des recommandations faites par les missions électorales précédentes.

L'objectif principal de ce projet est d'effectuer des revues et des évaluations parallèlement à la mise en œuvre de trois différents programmes forestiers en Tanzanie, financés par le Ministère des Affaires Etrangères en Finlande. Ces programmes sont les suivants

• Programme de plantation forestière participative phase 2 (PFP2),
• Programme de développement des forêts et des chaînes de valeur (FORVAC) et
• Programme de soutien aux arboriculteurs (TOSP).

Le soutien finlandais au PFP2, au FORVAC et au TOSP vise à accroître les revenus ruraux et les avantages sociaux et environnementaux en Tanzanie, réduisant ainsi la pauvreté et les inégalités. Cet objectif est atteint par le développement d'une sylviculture de plantation durable, la gestion et l'utilisation durables des forêts naturelles, et la création de valeur ajoutée, notamment la création d'emplois dans l'ensemble de la chaîne de valeur de la production forestière. Les interventions soutiennent la planification de l'utilisation durables des terres, la plantation, la gestion communautaire des forêts, le soutien des organisations locales, y compris les associations de producteurs d'arbres (APA), et le renforcement des capacités des producteurs d'arbres, des petites et moyennes entreprises (PME), des prestataires de services et des autres parties prenantes impliquées dans la chaîne de valeur forestière.

Les revues et évaluations sont effectuées à des fins de responsabilisation et d'apprentissage ainsi que pour soutenir la gestion stratégique et adaptative des fonds du MAE en Finlande.

Les services sont effectués en 2020-2023. Ils comprennent les éléments suivants :

• Revues annuelles des trois programmes
• Évaluation à mi-parcours du FORVAC et du PFP2
• Rapport de synthèse final

L'équipe d'évaluation effectue une mission annuelle sur le terrain au début de l'année civile et l'analyse qui en découle alimente la préparation des plans annuels du programme. Le rapport de synthèse résume l'analyse, les recommandations et les enseignements tirés tout au long de la mission.