Nos projets

Children who do not receive adequate health, nutrition, early stimulation, learning opportunities, care and protection, all identified as elements of ‘nurturing care’, tend to have lowered cognitive, language and psychosocial outcomes as well as executive functioning. This usually translates to lowered academic achievement in primary school and, ultimately, dropping out of school. The Government of Malawi recognizes the importance of investing in the integrated Early Childhood Development (ECD) approach which is evident in key steps it has taken to update the National Early Childhood Development (ECD) Policy and framework and develop quality standards.

UNICEF is supporing the Ministry of Gender, Community Development and Social Welfare in strengthening systems for Early Childhood Development (ECD) through the following broad activities: i. Capacity building of CBCC caregivers through training and supervision; ii. Provision of ECD learning and stimulation materials; iii. Provision of CBCC playing materials and equipment; iv. Minor rehabilitation of CBCC infrastructure; v. Counselling of parents on positive parenting; vi. Transition of children from CBCC to early primary school.

Particip will carry out assessment and mapping community-based childcare centres in consultation with UNICEF, Ministry of Gender, Community Development and Social Welfare and respective district social welfare offices). At the conclusion of the assignment, the institution is expected to submit a detailed assessment and mapping report.

The evaluation provided an assessment of the support delivered through Finland’s Ministry for Foreign Affairs' (MFA) Institutional Cooperation Instrument (ICI) in Central Asia (Uzbekistan, Tajikistan, Kyrgyzstan), Vietnam, Nepal, and Indonesia. By applying the OECD DAC criteria, the evaluation examined 12 ICI-funded projects, offering insights into both their individual achievements and challenges, as well as insights into the instrument as a whole.

The primary aim of the evaluation was to provide objective and impartial insights that would enhance accountability, promote learning, and support informed decision-making. It specifically focused on assessing the effectiveness, impact, and sustainability of the projects under the ICI programme.

A key aspect of the evaluation was identifying valuable lessons learned that could guide future cooperation efforts and contribute to a broader evaluation of Finland’s development cooperation instruments. Beyond assessing individual projects, the evaluation also explored the efficiency of MFA Finland and ICI consultant support, examining how effectively these contributions facilitated successful project implementation. Additionally, it assessed the sustainability and long-term impact of capacity-building efforts, while addressing important policy considerations for the Government of Finland.

Key focus areas were:

• Project-Level Evaluation: All 12 projects were assessed using the OECD evaluation criteria. Within the scope of available resources, a select few projects received a more comprehensive review, ensuring representation from each of the key Finnish institutions involved in the projects.
• Programme-Level Evaluation: The evaluation explored the long-term sustainability and impact of capacity-building initiatives and other investments made through the ICI Asia programme.
• Formative Evaluation: The study also assessed how the MFA and ICI consultants could better support the implementation of ICI projects, with a focus on improving operational efficiency.
• Policy and Strategic Consideration: The evaluation addressed several broader policy aspects, such as: i) The effectiveness of the ICI Asia programme in leveraging market access and opportunities for Finnish actors, including the private sector; ii) The potential for Finnish private sector actors to access Public Investment Fund (PIF) resources or other funding sources beyond ICI funding; iii) The role of linkages between ICI projects and other Finnish entities, including universities and civil society organisations (CSOs), and the perceived benefits and challenges of such connections.

La politique régionale est l'une des principales politiques d'investissement de l'UE. Il cible toutes les régions et villes de l'Union européenne afin de soutenir la création d'emplois, la compétitivité des entreprises, la croissance économique, le développement durable et d'améliorer la qualité de vie des citoyens. Il est mis en œuvre par le biais de plusieurs fonds spécifiques dans des cycles financiers de sept ans (périodes de programmation), reflétant le cadre financier pluriannuel de l'UE.

Cette évaluation a porté sur les investissements réalisés à travers les programmes de coopération relevant de l’objectif de Coopération Territoriale Européenne (CTE), cofinancés par le FEDER durant la période 2014-2020. Elle a évalué leur logique d’intervention ainsi que les éléments attestant de leur efficacité, de leur efficience et de leur impact, de même que leur cohérence avec d’autres politiques, leur pertinence et la valeur ajoutée de l’UE. Elle a permis d’identifier les facteurs ayant contribué à la réussite ou à l’échec de ces investissements dans différents contextes socio-économiques, de mettre en avant les bonnes pratiques et d’examiner leur contribution à la croissance, au développement durable et à la création d’emplois.

L’évaluation a analysé les effets des investissements sur le développement régional intégré entre régions frontalières voisines (terrestres et maritimes) et les zones transnationales, ainsi que les défis et obstacles à la coopération et la manière dont ils ont été traités. Cela a été réalisé à travers l’identification des théories du changement (TdC) pertinentes au sein de groupes de programmes CTE.

1) Apporter un appui technique aux autorités compétentes pour accompagner le processus de révision de la stratégie nationale de décentralisation, y inclus la décentralisation financière

2) Appui technique pour le renforcement des outils d’aménagement du territoire et des capacités des communes en particulier sur leur action climatique,

3) Appui technique pour la révision des calendriers budgétaires de l'administration centrale d’une part et des CTD d’autre part, afin d'assurer la cohérence de ces deux outils de planification interdépendants. Cela impliquera de renforcer la communication et le partage d’information entre les acteurs centraux et locaux

L'Union européenne a envoyé une mission exploratoire pour évaluer l'utilité, l'opportunité et la faisabilité d'une MOE UE pour la prochaine élection présidentielle au Gabon.

L'objectif de la mission exploratoire était de recueillir des informations factuelles concernant ce processus électoral, conformément aux critères énoncés dans la communication de la Commission sur l'assistance et l'observation électorales [COM(2000)191].

Les experts durent notamment

• Évaluer la situation préélectorale à la lumière des normes internationales en matière d'élections démocratiques et de la législation nationale. L'évaluation portera sur : (i) la situation politique, (ii) le cadre juridique et électoral, (iii) l'administration des élections, (iv) l'inscription des électeurs, (v) l'inscription des partis et des candidats, (vi) les droits de l'homme et les libertés fondamentales, (vii) le risque de violence électorale, (viii) les médias traditionnels et en ligne, ainsi que les médias sociaux, (ix) les aspects sécuritaires, (x) les questions logistiques et opérationnelles, (xi) l'utilisation des TIC électorales et (xii) toute autre question pertinente relative aux élections et au déploiement éventuel d'une MOE UE.
• Évaluer, le cas échéant, l'état de mise en œuvre des recommandations des précédentes missions électorales de l'UE (à la fois les MOE UE et les EEM).
• Effectuer les enquêtes préliminaires nécessaires en matière de logistique et fournir des conseils sur la manière d'organiser la composante opérationnelle d'une éventuelle MOE UE.
• Evaluer la situation en matière de sécurité dans le pays, en particulier en ce qui concerne le déploiement éventuel d'une MOE UE.
• Donner des conseils sur la composition, le nombre et la durée de séjour des membres de l'équipe centrale et des observateurs à long et à court terme de la MOE UE.
• Rédiger les spécifications provisoires et les termes de référence d'une éventuelle MOE UE, ainsi que les coûts estimés et la ventilation du budget.
• Acquérir des informations actualisées sur le soutien de l'UE aux élections (à la fois l'UE et les États membres) et d'autres partenaires majeurs (Canada, Norvège et Suisse) et d'éventuels autres plans d'acteurs majeurs dans ce domaine, y compris dans le domaine de l'assistance électorale.
• Assurer une liaison étroite avec les organisations nationales et internationales d'observation des élections qui peuvent être présentes sur le terrain en ce qui concerne la préparation des élections.
• Préparer un certain nombre de rapports spécifiques tels que décrits dans la section 'VI. Résultats » de ces TdR.
• Évaluer la pertinence d'un soutien aux organisations d'observateurs nationaux.

This consultancy aimed to comprehensively assess the quality of education provision in Somalia, evaluate education policies, and examine the government’s capacity at both national and federal levels to provide, regulate, and monitor education services. The project focused on gathering insights into the key challenges affecting enrollment growth and student learning outcomes in primary and secondary schools, as well as how schools are financed and managed. The project included two primary components of data collection:

1) A School Survey across 700 randomly selected schools, including interviews with principals and teachers, assessments of students and teachers, and live classroom observations

2)

A Survey of Public Officials, targeting 200 public officials at the national and federal levels to gather information on government capacity, bureaucratic processes, and education policies

The consultancy provided a robust analysis of factors affecting the education system, focusing on:

• Assessing the barriers that prevent growth in primary and secondary school enrollments and student learning improvements
• Profiling public and private education providers and analyzing the roles they play in delivering education services
• Identifying factors that influence variations in student learning outcomes, providing a data-driven understanding of the issues
• Understanding how schools are financed, their resource allocation, and spending efficiency
• Investigating the role of community committees in education service delivery, governance, and decision-making at the school level.

Collected data supportted World Bank in providing policy recommendations and actions aimed at increasing enrollment rates and improving student learning outcomes.

Objectif 1

• A assuré le suivi indépendant des projets prioritaires en cours du EUTF en Somalie afin de : A effectué des visites sur les sites des projets (contrôles ponctuels), en particulier pour les projets prioritaires financés par le EUTF présentant des difficultés
• A vérifié et suivi si les activités du programme étaient mises en œuvre conformément au cadre approuvé (logframe) en termes de pertinence, d’efficacité, d’efficience et de durabilité ; a vérifié les données fournies par les partenaires de mise en œuvre
• A suivi si la visibilité de l’UE était assurée par les projets conformément aux obligations contractuelles
• A vérifié et suivi si les questions transversales telles que le genre, l’environnement et les besoins spécifiques étaient prises en compte lors de la mise en œuvre des projets
• A établi si les bénéficiaires et les populations cibles étaient satisfaits des résultats et des services fournis, y compris le nombre de bénéficiaires, de préférence ventilé par sexe et par âge (le cas échéant)

Objectif 2

• A fourni des recommandations sur tous les aspects de la mise en œuvre et de l’avancement des projets afin de permettre à l’UE de mieux comprendre les différents facteurs affectant la mise en œuvre et la réalisation des projets et d’adopter des mesures correctives. Plus précisément, l’objectif était :
• A identifié les défis et les mesures correctives, par exemple les révisions du logframe et les ajustements des activités
• A vérifié la conformité avec les procédures de passation des marchés de l’UE et, le cas échéant, a réalisé des audits techniques afin de réduire les cas de fraude
• A fourni des liens sectoriels, les réalisations, les enseignements tirés et des recommandations pour éclairer les futurs programmes

Objectif 3

• A assuré un suivi spécifique de la manière dont les questions thématiques étaient prises en compte au niveau des projets et sur demande de la Délégation de l’UE

L'objectif de ce contrat était de soutenir le travail de l'EUD en renforçant la capacité des OSC travaillant au Rwanda à agir en tant qu'acteurs du développement.

L'objectif spécifique de ce contrat était de mettre en œuvre un ensemble d'actions pour soutenir, entre autres, des sessions d'information sur les appels à propositions, des réunions avec les OSC, la cartographie des OSC, des consultations, des activités de sensibilisation, des études, des séminaires, des formations, des publications, la visibilité des projets, des échanges de bonnes pratiques, ainsi que l'amélioration de la visibilité des instruments et de l'impact de la société civile sur les droits de l'homme.

Au cours de la période de mise en œuvre de 23 mois, l’assistance a fourni un appui flexible et axé sur la demande à la DUE, notamment pour la planification et l’organisation d’événements, la coordination avec les OSC et les prestataires de services, la production de supports audiovisuels et de communication, ainsi que l’appui aux activités visant à promouvoir l’engagement de l’UE avec la société civile au Rwanda.

Les principaux objectifs du contrat étaient de :

• Renforcer les capacités des OSC et des acteurs pertinents de la société civile à travers des ateliers, des consultations, des réunions de coordination et des opportunités de mise en réseau ;
• Soutenir les OSC et les acteurs des médias dans le renforcement de leur compréhension de thématiques clés, notamment le journalisme éthique, la désinformation et la manipulation de l’information d’origine étrangère ;
• Appuyer la DUE dans son engagement avec les acteurs de la société civile, notamment les OSC œuvrant dans le domaine de l’inclusion du handicap et des priorités liées aux droits humains et au développement ;
• Accroître la sensibilisation au soutien apporté par l’UE à la société civile au Rwanda et améliorer la visibilité des projets financés par l’UE ainsi que de leur impact ;
• Produire des supports de communication et de visibilité mettant en avant les résultats concrets du soutien de l’UE, notamment à travers des contenus audiovisuels présentant les bénéficiaires des initiatives soutenues par l’UE ;
• Contribuer à une meilleure compréhension du public concernant la coopération au développement entre l’UE et le Rwanda et sa contribution à la société civile, aux industries créatives et au développement inclusif.

L'objectif global de cette mission était de contribuer à l'amélioration du cadre électoral et démocratique du Kenya pendant la période inter-électorale et d'accroître la sensibilisation et la compréhension des recommandations de la MOE UE et des questions techniques liées à leur mise en œuvre. En général, un EFM soutient la consolidation de la démocratie, le renforcement des institutions et les élections démocratiques au Kenya dans le contexte de la mise en œuvre des recommandations de la MOE UE 2022.

Les objectifs spécifiques de la mission étaient les suivants

• Évaluer l'état d'avancement de la mise en œuvre des recommandations de la MOE UE 2022 au Kenya ;
• Evaluer toutes les réformes électorales adoptées depuis la dernière MOE ou qui sont en cours d'examen (par exemple, les projets de loi) ou prévues et le degré auquel elles reflètent les recommandations de la MOE et leur alignement sur les normes internationales pour des élections démocratiques ;
• Identifier les recommandations de la MOE les plus pertinentes par rapport à la situation actuelle du pays et à la phase actuelle du cycle électoral ;
• Générer un élan supplémentaire pour - ou contribuer aux débats en cours sur - la réforme électorale ;
• Identifier les domaines d'accord et de désaccord sur les recommandations de la MOE UE parmi les parties prenantes et les obstacles politiques, techniques et financiers à la réforme électorale ;
• Proposer des actions pour surmonter les obstacles à la réforme électorale, y compris des mesures pour développer le soutien et l'appropriation nationale des recommandations ;
• Si cela est utile et demandé, aider la délégation de l'UE, le SEAE et l'INTPA à évaluer si les projets de coopération et de prévention des conflits en cours tiennent compte des recommandations formulées par les MOE UE. Sur la base d'un bref aperçu des programmes existants, fournir les informations nécessaires pour soutenir l'identification d'actions supplémentaires potentielles de soutien aux élections/démocratie qui pourraient contribuer à renforcer la mise en œuvre des recommandations et/ou à l'amélioration globale du cadre électoral ;
• Contribuer à l'analyse de la délégation de l'UE, du SEAE et de l'INTPA en fournissant des informations permettant d'initier d'autres actions possibles de l'UE qui pourraient contribuer à renforcer la mise en œuvre des recommandations et/ou à l'amélioration globale du cadre électoral ;
• Préparer/mettre à jour avec la délégation de l'UE un plan de suivi des recommandations de la MOE UE.

Cette évaluation finale (EFE) du projet SG+ poursuit deux objectifs spécifiques : l'apprentissage et la responsabilité. Elle est donc à la fois sommative et formative, avec pour objectif général d'identifier les réalisations du projet et les défis de sa mise en œuvre, et de générer des enseignements pour les futures programmations et les prochaines phases d'interventions similaires. L'objectif de responsabilité est de fournir une évaluation globale des performances obtenues par l'intervention.

L'EFE couvre l'ensemble de la période de mise en œuvre, soit de décembre 2020 à décembre 2024, en s'appuyant et en complétant les conclusions de la revue à mi-parcours et de la revue de suivi axée sur les résultats (ROM). Elle couvre toutes les communautés en Ouganda où des activités ont eu lieu, notamment Kampala, Mbarara et Wakiso. Il convient de noter que des visites de terrain auront lieu à Kampala, Wakiso et Mukono.

Thématiquement, l'EFE couvre toutes les zones d'intervention du projet et les résultats obtenus dans ces zones d'intervention. Elle implique les parties prenantes de l'ENABEL, du PSFU, de l'unité de gestion du projet, du comité de pilotage, de la plateforme EU Sustainable Business for Uganda (SB4U), des développeurs de programmes et des formateurs en compétences non techniques, de l'Autorité nationale des technologies de l'information et des entreprises accueillant les diplômés.